Sesión 15 Llegamos al final de esta experiencia

Estimados compañeros, Querida Alma Rosa, Admirado Edmundo, llegamos a la sesión 15 la última de esta excelente experiencia de aprendizaje, a lo largo de este seminario hemos aprendido unos de otros, para mi como titular del seminario los objetivos están a punto de lograrse con amplitud.
Quiero agradecerles su entrega, responsabilidad, empeño, profesionalismo con el que han atendido las tareas inherentes.
Me siento afortunado de haber compartido este espacio con Ustedes.
Lamento mucho los momentos difíciles que en lo personal han enfrentado los dos, para Usted Mtra. Alma Rosa un abrazo solidario por su terrible pérdida, un abrazo lleno de afecto.
Para ti Edmundo mi reconocimiento a tu entrega, tu constante deseo de ir al nivel superior de excelencia en las tareas siempre representó un reto para mí, deseo que tu salud mejore y que estos días queden en la anécdota.
Los abrazo con todo mi afecto y pues vamos a cerrar este seminario de manera correcta.
Esta última sesión trata de recuperar los contenidos analizados a lo largo del seminario pero incorpora un elemento más: el modelo de gestión educativa estratégica.
Revisar el modelo de gestión de las escuelas normales del estado de México a la luz del modelo de gestión que se aspira a implementar en el nivel básico se convierte en el centro del análisis.
Espero sus reflexiones con juicio crítico al respecto.
No olviden que es el cierre y que espero que incorporen los elementos de todo nuestro recorrido académico.
Les saludo con profundo aprecio y respeto

Sesión 14, a punto de concluir esta bella experiencia

Mis estimados estudiantes, les saludo con afecto, se que han estado pasando por situaciones muy difíciles y que a pesar de ello se mantienen en este esfuerzo de superación académica, les felicito por ello y le invito a concluir de manera brillante esta etapa.
Para la sesión 14 es necesario leer dos materiales muy breves y redactar tres cuartillas sobre por qué y cómo se debe transformar su Escuela Normal en una comunidad de aprendizaje.
Espero sus aportaciones y me reitero a sus órdenes.

Sesión 13, ya casi...

Mis queridísimos y admirados estudiantes, llegamos a la sesión 13 de nuestro curso.
En esta sesión el propósito es asumirnos como líderes de nuestras instituciones, pero el líder debe reconocer que para llevar a la práctica sus ideas hacen falta diferentes componentes que aseguren su gestión y su intervención para modificar la realidad institucional.
La tarea de esta sesión es por demás sencilla pues con base en las lecturas indicadas es necesario contestar cuatro preguntas y subirlas a su portafolios, así es que pan comido, les deseo éxito en este cierre del curso y sigo a sus órdenes.
Contesta lo siguientes cuestionamientos ¿Cuáles son los apoyos y recursos que consideras necesarios para propiciar transformaciones que impulsen la innovación y mejora en la EN? de acuerdo al artículo de Josefina Beas y al apartado de Recursos Humanos de Namo de Mello ¿Cuáles son las condiciones viables para la organización de la E.N. en el marco de la complejidad presente en el sistema educativo? En tu experiencia como directivo ¿Cómo ha influido la cultura de la escuela para propiciar cambios en la institución? ¿Explica que factores limitan la eficacia de los docentes en las instituciones educativas?

Y vamos por la doce: tierra a la vista!!!!!

Estimados compañeros vamos por la sesión 12, en este caso son dos los trabajos que es necesario reportar de acuerdo con lo estipulado en la plataforma:
Por una parte el mapa conceptual respecto de las áreas a intervenir en las Escuelas Normales del Estado de México y posteriormente un escrito de no más de dos cuartillas donde argumenten porque esas áreas establecidas en el mapa conceptual y por qué están relacionadas como lo señalaron en dicho mapa conceptual.
Recuerden que en esta ocasión es necesario usar el foro para que intercambien puntos de vista.
Saludos y sigo a sus órdenes.
Bonfilio.

TESTIMONIOS DEL TRABAJO DE ALMA ROSA 2

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN:
“Diseño de estrategias para fortalecer el trabajo colaborativo en el Comité de la Calidad en la Escuela Normal No. 3 de Toluca”

Lic. Alma Rosa Cedeño Domínguez alumna de la Maestría en Gestión Institucional presentando el proyecto de intervención a 5 docentes, 14 de noviembre de 2012.

Testimonios de trabajo de Alma Rosa

Testimonios del trabajo de Alma Rosa from Elfamosobonfis Yomerito

Testimonios del trabajo de Edmundo

TESTIMONIOS DEL TRABAJO DE EDMUNDO

Bienvenidos al bloque tres, sesión 11

Estimados compañeros, arribamos al tercer tercio y última etapa de este seminario.
La sesión 11 marca el regreso a cuestiones básicas analizadas durante las sesiones anteriores, llega el momento de utilizar lo aprendido durante las diez sesiones anteriores, les invito a seguir adelante con el entusiasmo y la responsabilidad mostrados hasta ahora.
Por supuesto sigo a sus órdenes.

La intervención implica la creación de un expediente teórico, congruente con las acciones que piensan realizarse. Sin embargo, la intervención tiene un sentido que tiene que estar claro, para el interventor, pero además como se trata de una intervención de carácter institucional, la transformación implica la participación de profesores clave que van a fungir como enlaces operativos, responsables de acciones o en su caso como informantes.

En tal sentido la actividad central de esta sesión, está planteada como un momento de reflexión del sentido de tu intervención. Para tal efecto realiza las siguientes acciones.

Reúne a 5 académicos de la institución, preferentemente por su formación, compromiso o responsabilidad coordinativa que tienen asignada en la institución.
Redacta en una presentación, qué es lo que a juicio tuyo es necesario intervenir, explica cómo pretendes hacerlo y con ayuda de quién.
Aquí es preciso que te aclares y les aclares que se trata de un trabajo académico, no de una tarea delegada, procura llamar su atención.
Enseguida, plantéales, la literatura con que consideras de inicio es posible fundamentar los propósitos de la intervención, finalmente,
Solicítales por escrito un comentario en el que expresen que opinan al respecto.
(La evaluación tiene 50% de valor a tu presentación y 50% al comentario que te realicen, agrega una foto de la reunión). Tanto la foto como la presentación súbelas al blog.
Documenta la actividad con fotografía, elabora el reporte correspondiente y súbelo con la evidencia al portafolio.

Testimonios de la sesión diez, parte II

Testimonios de la sesión diez

Las siguientes fotografías corresponden a la reunión con los integrantes de la UPSE de la Escuela Normal No. 3 de Toluca llevada a cabo por los estudiantes de la Maestría en Gestión Institucional ofertada por la ENSEM

Bienvenidos a la sesión 10

Hola compañeros en esta sesión diez que marca el cierre de dos terceras partes del programa, el eje que nos ocupa es el referido al mejoramiento de la gestión y el sentido de la intervención.
Aparentemente se interviene para mejorar la gestión institucional, pero...¿realmente esto es así?
Para efectos de la evaluación de la sesión son varias productos los que hay que presentar, un primer producto de cinco cuartillas, un segundo de una cuartilla y las evidencias de la reunión de trabajo con cinco personas de la Escuela Normal, tal y como se menciona en la plataforma.
les saludo con aprecio y les invito a que sigan adelante con determinación e ingenio.

Evaluación sesión 9

Hola compañeros, los invito a que integren a su portafolios en la plataforma Seduca los escritos de la sesión nueve.
Les recuerdo que el próximo sábado 10 de noviembre tenemos sesión presencial en la ENSEM. Espero verlos por ahí.

Y vamos por la sesión 9, ánimo, ahora corresponde hablar y estudiar el poder y sus expresiones y conflictos al interior de las Escuelas Normales.
La tarea de esta sesión es la siguiente:
Elabora una propuesta para la transformación de los mecanismos de poder identificados en la escuela donde laboras, súbela al blog para ser revisada por tu asesor, y en su caso retroalimentada. Una vez autorizada intégrala a tu portafolio en la plataforma para la evaluación correspondiente.
Les deseo éxito y un feliz puente de muertos, saludos.

Bienvenidos a la sesión 8

Hola compañeros, después de una polémica sesión siete, arribamos a la sesión número ocho.
En esta sesión el eje central tiene que ver con los momentos estelares en la construcción e implementación de una propuesta de intervención:
Problemática, racionalidad teórica, practicidad y cómo y qué documentar.

De acuerdo con lo que establece nuestro programa será necesario elaborar un cuadro que integre dichos momentos con base en una actividad de gestión académica de nuestra propia escuela.

Les invito a seguir adelante con la misma responsabilidad y entusiasmo que han mostrado hasta ahora.

Saludos y estamos en comunicación.

PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE EDMUNDO

Les comparto el proyecto de intervención de Edmundo:

PROYECTO DE INTERVENCIÓN from BONFISELMISMO

Saludos y vamos para adelante

Bienvenidos a la sesión siete.

Estimados compañeros, les doy la bienvenida a la sesión número siete. En esta sesión la palabra clave es proximidad.

La línea de discusión: La intervención, la gestión y la transformación son conceptos ligados por su proximidad, encuentran su punto de convergencia en el centro escolar. Los límites entre la naturaleza de cada uno de ellos son tenues, sin embargo es posible diferenciarlos con claridad en el ámbito de las tareas del gestor como interventor… ¿o acaso deberíamos decir del transformador?

Para evaluar esta sesión será necesario contestar de manera concisa las preguntas planteadas en el desarrollo de la sesión.

Los trabajos recientes me han dejado una gran satisfacción por la muestra de dedicación y seriedad con que están elaborándolos.

Les invito para que sigan adelante en su maestría con esta dedicación y les pido que por favor estén pendientes del Blog pues dicho espacio sigue siendo la mejor opción de comunicación académica con la que contamos.

Saludos.

EVALUACIÓN SESIÓN 6

Por favor suban sus trabajos de la sesión 6 al portafolios de la plataforma con los ajustes recomendados.
Saludos y seguimos en comunicación.

Intervención educativa, pedagógica o escolar?

Actividades de la sesión 6

Hola compañeros, les saludo con aprecio y les invito para que sigan adelante en este proceso de formación con el ánimo renovado.

Les comento que para efectos de la sesión 6, son dos cuestiones lo que hay que cubrir y que son bastante sencillas:

Considerando lo que has leído sobre intervención educativa, selecciona y describe un proceso de intervención que se haya dado en tu institución y súbelo al blog para que sea consultado y comentado por tus compañeros. Tú deberás hacer lo propio con las aportaciones de ellos.(En la plataforma hay un detalle ortográfico penoso).

El otro aspecto es contestar las cuatro preguntas que se plantean en las actividades de la sesión.

Aprovecho para recomendarles la lectura de Miguel Bazdresch, es muy ilustrativa, didáctica y amena.

Sigo a sus órdenes para que sigamos creciendo juntos académicamente.

Se les extrañó en la sesión presencial.
Saludos