Y vamos por la sesión 9, ánimo, ahora corresponde hablar y estudiar el poder y sus expresiones y conflictos al interior de las Escuelas Normales.
La tarea de esta sesión es la siguiente:
Elabora una propuesta para la transformación de los mecanismos de poder identificados en la escuela donde laboras, súbela al blog para ser revisada por tu asesor, y en su caso retroalimentada. Una vez autorizada intégrala a tu portafolio en la plataforma para la evaluación correspondiente.
Les deseo éxito y un feliz puente de muertos, saludos.

Bienvenidos a la sesión 8

Hola compañeros, después de una polémica sesión siete, arribamos a la sesión número ocho.
En esta sesión el eje central tiene que ver con los momentos estelares en la construcción e implementación de una propuesta de intervención:
Problemática, racionalidad teórica, practicidad y cómo y qué documentar.

De acuerdo con lo que establece nuestro programa será necesario elaborar un cuadro que integre dichos momentos con base en una actividad de gestión académica de nuestra propia escuela.

Les invito a seguir adelante con la misma responsabilidad y entusiasmo que han mostrado hasta ahora.

Saludos y estamos en comunicación.

PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE EDMUNDO

Les comparto el proyecto de intervención de Edmundo:

PROYECTO DE INTERVENCIÓN from BONFISELMISMO

Saludos y vamos para adelante

Bienvenidos a la sesión siete.

Estimados compañeros, les doy la bienvenida a la sesión número siete. En esta sesión la palabra clave es proximidad.

La línea de discusión: La intervención, la gestión y la transformación son conceptos ligados por su proximidad, encuentran su punto de convergencia en el centro escolar. Los límites entre la naturaleza de cada uno de ellos son tenues, sin embargo es posible diferenciarlos con claridad en el ámbito de las tareas del gestor como interventor… ¿o acaso deberíamos decir del transformador?

Para evaluar esta sesión será necesario contestar de manera concisa las preguntas planteadas en el desarrollo de la sesión.

Los trabajos recientes me han dejado una gran satisfacción por la muestra de dedicación y seriedad con que están elaborándolos.

Les invito para que sigan adelante en su maestría con esta dedicación y les pido que por favor estén pendientes del Blog pues dicho espacio sigue siendo la mejor opción de comunicación académica con la que contamos.

Saludos.

EVALUACIÓN SESIÓN 6

Por favor suban sus trabajos de la sesión 6 al portafolios de la plataforma con los ajustes recomendados.
Saludos y seguimos en comunicación.

Intervención educativa, pedagógica o escolar?

Actividades de la sesión 6

Hola compañeros, les saludo con aprecio y les invito para que sigan adelante en este proceso de formación con el ánimo renovado.

Les comento que para efectos de la sesión 6, son dos cuestiones lo que hay que cubrir y que son bastante sencillas:

Considerando lo que has leído sobre intervención educativa, selecciona y describe un proceso de intervención que se haya dado en tu institución y súbelo al blog para que sea consultado y comentado por tus compañeros. Tú deberás hacer lo propio con las aportaciones de ellos.(En la plataforma hay un detalle ortográfico penoso).

El otro aspecto es contestar las cuatro preguntas que se plantean en las actividades de la sesión.

Aprovecho para recomendarles la lectura de Miguel Bazdresch, es muy ilustrativa, didáctica y amena.

Sigo a sus órdenes para que sigamos creciendo juntos académicamente.

Se les extrañó en la sesión presencial.
Saludos

La intervención pedagógica. El caso de la ENSEM

Ponencia programas educativos de calidad from BONFISELMISMO

Bienvenidos a la sesión 6

A continuación encontrarán un aporte respecto de la esencia de este segundo bloque de la unidad de aprendizaje. Más adelante durante el desarrollo de las sesiones de la 6 a la 10 será necesaria su consulta.
Les deseo éxito y les invito para perseverar en este esfuerzo.

SESION 6

Bienvenidos a la sesión 5

Estimados compañeros llegamos al primer tercio de esta unidad de aprendizaje.
En la sesión cinco existen tres conceptos clave: eficiencia, eficacia y efectividad

. Estos tres conceptos deberán ser dominados conceptualmente por Ustedes para que con base en ellos realicen la reprogramación de actividades al interior de sus Escuelas Normales tal y como se señala en las situaciones de aprendizaje de la sesión cinco.

Insisto en la necesidad de que adicionalmente a la plataforma SeDuca, utilicen el Blog, con la misma atención les recuerdo que no han atendido la integración del vocabulario especializado por lo que les invito a que lo hagan oportunamente.

Les deseo éxito en esta sesión y estoy permanentemente en contacto para apoyarles en lo que se requiera para el logro de sus propósitos en esta maestría.