viernes, 16 de noviembre de 2012
domingo, 11 de noviembre de 2012
Bienvenidos al bloque tres, sesión 11
Estimados compañeros, arribamos al tercer tercio y última etapa de este seminario.
La sesión 11 marca el regreso a cuestiones básicas analizadas durante las sesiones anteriores, llega el momento de utilizar lo aprendido durante las diez sesiones anteriores, les invito a seguir adelante con el entusiasmo y la responsabilidad mostrados hasta ahora.
Por supuesto sigo a sus órdenes.
La intervención implica la creación de un expediente teórico, congruente con las acciones que piensan realizarse. Sin embargo, la intervención tiene un sentido que tiene que estar claro, para el interventor, pero además como se trata de una intervención de carácter institucional, la transformación implica la participación de profesores clave que van a fungir como enlaces operativos, responsables de acciones o en su caso como informantes.
En tal sentido la actividad central de esta sesión, está planteada como un momento de reflexión del sentido de tu intervención. Para tal efecto realiza las siguientes acciones.
Reúne a 5 académicos de la institución, preferentemente por su formación, compromiso o responsabilidad coordinativa que tienen asignada en la institución.
Redacta en una presentación, qué es lo que a juicio tuyo es necesario intervenir, explica cómo pretendes hacerlo y con ayuda de quién.
Aquí es preciso que te aclares y les aclares que se trata de un trabajo académico, no de una tarea delegada, procura llamar su atención.
Enseguida, plantéales, la literatura con que consideras de inicio es posible fundamentar los propósitos de la intervención, finalmente,
Solicítales por escrito un comentario en el que expresen que opinan al respecto.
(La evaluación tiene 50% de valor a tu presentación y 50% al comentario que te realicen, agrega una foto de la reunión). Tanto la foto como la presentación súbelas al blog.
Documenta la actividad con fotografía, elabora el reporte correspondiente y súbelo con la evidencia al portafolio.
La sesión 11 marca el regreso a cuestiones básicas analizadas durante las sesiones anteriores, llega el momento de utilizar lo aprendido durante las diez sesiones anteriores, les invito a seguir adelante con el entusiasmo y la responsabilidad mostrados hasta ahora.
Por supuesto sigo a sus órdenes.
La intervención implica la creación de un expediente teórico, congruente con las acciones que piensan realizarse. Sin embargo, la intervención tiene un sentido que tiene que estar claro, para el interventor, pero además como se trata de una intervención de carácter institucional, la transformación implica la participación de profesores clave que van a fungir como enlaces operativos, responsables de acciones o en su caso como informantes.
En tal sentido la actividad central de esta sesión, está planteada como un momento de reflexión del sentido de tu intervención. Para tal efecto realiza las siguientes acciones.
Reúne a 5 académicos de la institución, preferentemente por su formación, compromiso o responsabilidad coordinativa que tienen asignada en la institución.
Redacta en una presentación, qué es lo que a juicio tuyo es necesario intervenir, explica cómo pretendes hacerlo y con ayuda de quién.
Aquí es preciso que te aclares y les aclares que se trata de un trabajo académico, no de una tarea delegada, procura llamar su atención.
Enseguida, plantéales, la literatura con que consideras de inicio es posible fundamentar los propósitos de la intervención, finalmente,
Solicítales por escrito un comentario en el que expresen que opinan al respecto.
(La evaluación tiene 50% de valor a tu presentación y 50% al comentario que te realicen, agrega una foto de la reunión). Tanto la foto como la presentación súbelas al blog.
Documenta la actividad con fotografía, elabora el reporte correspondiente y súbelo con la evidencia al portafolio.
viernes, 9 de noviembre de 2012
Testimonios de la sesión diez
Las siguientes fotografías corresponden a la reunión con los integrantes de la UPSE de la Escuela Normal No. 3 de Toluca llevada a cabo por los estudiantes de la Maestría en Gestión Institucional ofertada por la ENSEM
lunes, 5 de noviembre de 2012
Bienvenidos a la sesión 10
Hola compañeros en esta sesión diez que marca el cierre de dos terceras partes del programa, el eje que nos ocupa es el referido al mejoramiento de la gestión y el sentido de la intervención.
Aparentemente se interviene para mejorar la gestión institucional, pero...¿realmente esto es así?
Para efectos de la evaluación de la sesión son varias productos los que hay que presentar, un primer producto de cinco cuartillas, un segundo de una cuartilla y las evidencias de la reunión de trabajo con cinco personas de la Escuela Normal, tal y como se menciona en la plataforma.
les saludo con aprecio y les invito a que sigan adelante con determinación e ingenio.
Aparentemente se interviene para mejorar la gestión institucional, pero...¿realmente esto es así?
Para efectos de la evaluación de la sesión son varias productos los que hay que presentar, un primer producto de cinco cuartillas, un segundo de una cuartilla y las evidencias de la reunión de trabajo con cinco personas de la Escuela Normal, tal y como se menciona en la plataforma.
les saludo con aprecio y les invito a que sigan adelante con determinación e ingenio.
Evaluación sesión 9
Hola compañeros, los invito a que integren a su portafolios en la plataforma Seduca los escritos de la sesión nueve.
Les recuerdo que el próximo sábado 10 de noviembre tenemos sesión presencial en la ENSEM. Espero verlos por ahí.
Les recuerdo que el próximo sábado 10 de noviembre tenemos sesión presencial en la ENSEM. Espero verlos por ahí.
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